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          • 2015年教務處工作總結

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            道德教育學習材料(二)
            作者:  來源:  發(fā)表時間:2016-05-04 14:52:10 

               “忠孝仁義禮智信”,應該從孔子時就提出來了,幾千年了。 “忠孝仁義禮智信”中,“忠孝”是最基本的。忠是立國之本;孝是立家之本。“忠孝”兩字,支撐著這個國家、民族以至于整個家庭的“大廈”,就如“四根柱子”,屹立不動;否則,家國大廈將傾。“仁義禮智信”稱之為“五常”,( 三綱:指君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱;五常:指仁、義、禮、智、信。)這是立身之本。現在有必要學習發(fā)揚廣大。

              提倡“忠”,就是熱愛祖國,忠于職守。忠的本義,是指人在祭祀時要保持肅穆恭敬的態(tài)度。后來,引申為人要忠于君主及國家等多種含義,一般特指為“忠君愛國”,正如孔子說,“君使臣以禮,臣事君以忠”。這方面,抗金名將岳飛被認為是“忠”的典范,F在不需要“忠君”,但把忠君延伸為愛國,這是新時代的人最起碼的要求。忠于職守,就是忠于你的單位、忠于你從事的工作。至少,你不能當一天和尚不撞一天鐘,不能占著茅坑不拉屎,更不能象鄧小平說的有些人那樣,拿起筷子吃肉,放下筷子罵娘。

              提倡“孝”,就是孝敬父母,尊老敬賢。孝字上半部是“老”字的一半,下半部是“子”字全形,上一代人與下一代人融為一體,兒子繼承老子,子能承其親,并能順其意,所以,孔子把“善事父母”的人士,稱之為“孝”者。“百善孝為先”,中國的孝文化源遠流長,在傳統(tǒng)文化占有重要之地,不忠不孝之徒不能立于天地之間。最典型的當屬“二十四孝”的故事。古人非常強調孝道,并且有絕對化的思想,如“父命難違”、“父叫子亡子必亡”等,這些是不可取的。但是,孝是維系社會的最小細胞家庭的基本紐帶,如果子孫不孝,這個家庭就將亂套,這個國家就將亂套。所以,孔子提倡“父母在,不遠游,游必有方”。尤其是對待父母,關鍵是要真心愛敬,缺乏愛敬,不贍養(yǎng)父母,就跟養(yǎng)個豬養(yǎng)個狗沒有什么區(qū)別了。孝道的另一引申義,就是要尊老敬賢,一個社會只有這樣,老者有所養(yǎng),賢者有所尊,這個社會就文明進步。一個不孝者,他能蒙人一時,卻不能蒙混一世一定會被社會拋棄的。

              提倡“仁”,就是以人為本,富有愛心?鬃诱f,仁就是“愛人”。“仁”體現人的高尚情懷,是僅次于德的、人類所特有的一種美好的情操。古代君主把推行仁政,作為孜孜以求的目標。仁的核心,就是要以人為本,一切從關懷人、愛護人、發(fā)展人的目標出發(fā),使這個國家民族達到和諧的最佳狀態(tài),《禮記》說,“上下相親謂之仁”,能夠做到上下相親,這個社會一定是很和諧的。仁的思想,還體現在眾生平等的狀態(tài),孔子的教育觀是“有教無類”,社會平等才能體現愛心,如果對待別人,不是出于一種平等的理念,那么善良將成為憐憫,它就不是對人的一種終極關懷了。

              提倡“義”,就是堅持正義,保持節(jié)操。義的本義是合乎道德的行為或道理,舍生取義表明為了重信義可以犧牲生命。古代講義氣的典型人物,當屬關羽第一。說到義字,就會想到朋友義氣,“為朋友兩肋插刀”,其實這是小義。我們要講的是大義,一種高于自我的善,一種超越自我的善。任何人,在關鍵時候不能做出危害國家、民族的事情;在敵人、困難面前,不能變節(jié)投敵。在社會上要堅持正義,敢于與丑惡勢力做斗爭,不與邪惡勢力同流合污。當然,作為一個具體的、活生生的人,對待朋友要講義氣,不能出賣朋友,不能損害朋友,這是做人的基本要求,也是在社會上立足的基本素質。作為我們來說,就是積極維護公司的利益,不能陰奉陽違,當面一套背后一套,更不能做俗話說的吃里扒外的事情。

              提倡“禮”,就是注重禮儀,尊重他人。“禮”初始的意思是舉行儀禮,祭神求福。用珍貴的器物祭祀,表示對“天”的感謝和尊重。禮的核心就是“尊重”二字。要得到別人的尊重,首先要尊重他人。說到“禮”,就是要保持良好的行為規(guī)范,即我們通常所說的禮儀、禮節(jié)和禮貌。大到國家的外交,要遵循它;小到日常生活的方方面面,同樣也要遵循它。講究禮儀、禮節(jié)和禮貌,既是一個民族文明程度的標志,也是個人素質的基本體現。禮的實際運用,也是人與動物區(qū)別的根本標志。難怪不講“禮”的人,人們會鄙夷說他是個“動物”。

              提倡“智”,就是提高素質,服務社會。知是智的古字,先有“知”字,方有“智”。“知”的意思是,認識、知道的事物,熟悉到可以脫口而出。因此,我們把通曉天地之道、深明人世之理的人,成為智者?梢姡@個“智”的要求,是“大聰明”,不許耍“小聰明”;小聰明的人,不是“智者”。“智”首先體現的就是個人的能力。這個社會需要德才兼?zhèn)涞娜,如果都是無才無德的人,這個社會是不會發(fā)展的,甚至會陷入民族危機。作為每個人來說,首先要養(yǎng)家糊口,如果沒有一技之長,那么不要談服務社會,恐怕家庭都很難穩(wěn)定,F在,競爭的形勢非常激烈,人與人之間的差距,就是體現在個人能力上,讀了大學找不到工作比比皆是。因此,只有強化自身的能力,才能談得上為社會為家庭做貢獻。

              提倡“信”,就是誠信守法,一諾千金。信,心里有什么話就直說,古人說,言為心聲,人的言論應當是誠實的、真實的、不虛偽的。一個說話言不由衷、言行不一的人,肯定不是重“信”的。孔子將"信"作為“仁”的重要體現,是賢者必備的品德?鬃舆把“信”上升到國家政權的高度,治國“三要”,即“足食,足兵,民信之”,也就是說,國家的根本,要讓人民安居樂業(yè),要有強大的國防力量來保護勝利果實,國家要用信用來維系整個統(tǒng)治體系。“一言既出,駟馬難追”,對于一個人來說,更得信守承諾,講究信用。一個沒有信用的國家,一定沒有前途,一定會滅亡的;同樣,一個不講信用的人,在社會上是混不下去的,最終被社會拋棄。

              當今時下,提倡“忠孝仁義禮智信”,我認為不會過時。如果一個社會,是非混淆美丑顛倒,撒謊騙人不再丟人;盜版書籍層出不窮,山寨產品即為褒義;假唱替身成為家常便飯,走私販毒受人景仰尊敬;公平正義受到抑制,社會信用付諸流水。那么,這個國家、這個民族將是沒有前途的。

             
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